Troppi Libri, troppo poco tempo...
Electronic-learning significa imparare utilizzando le tecnologie elettroniche. I tempi in cui avere accesso alla conoscenza era un privilegio riservato a pochi sono ormai superati, oggi l’apprendimento online costituisce il futuro dell’istruzione, l’e-learning sta migliorando il Mondo, e la tecnologia sta garantendo per le masse l’accesso a quelle informazioni che prima erano disponibili solo per pochi privilegiati. Gli studenti di oggi necessitano di un supporto di apprendimento adeguato per le loro situazioni personali, sociali e contesti in cui vivono. A prescindere dall’età, il background sociale e la nazionalità ognuno ha il diritto di avere accesso all’istruzione e alle informazioni che necessita, ed i dispositivi mobili oggi sono la tecnologia per eccellenza a supporto di questo nuova forma di apprendimento.
Si dovrebbe riuscire a sfruttare al meglio queste nuove tecnologie per garantire un’istruzione libera, non tradizionale, economico ed ecosostenibile. Un enorme contributo per tutti, non come mezzo sostitutivo delle scuole e dei governi, ma come associato alle istutuzioni classiche per l’apprendimento che si ritrovano ad affrontare il duro compito di preparare gli uomini e le donne dell’imminente e rivoluzionario futuro. E in questa sessione la Study Hall di ASH cerca di dare il proprio piccolo contributo a questo propostio.
“Tutti gli esseri viventi sono fenomeni diversi di un’unica sostanza universale; traggono dalla stessa radice metafisica, e la loro differenza è quantitativa, non qualitativa.”
(Giordano Bruno)
In questa sessione ASH cerca di ricreare una bibliotaca on-line, condividendo alcuni testi considerati di rilievo per la formazione sugli argomenti di teologia, filosofia, storia, geografia, lingue, politica, attualità e sociologia. La sessione è sempre in continuo aggiornamento con nuovi PDF, documenti, e-book, audiobook, e molto altro, fornendo quando possibile anche una sintetica panoramica dell’opera, con descrizioni e passaggi significativi in modo da riassumerne i contenuti.
